Resumen Metodologías activas para la formación de competencias
Extractos del artículo “Metodologías activas para la formación de competencias” publicado por Amparo Fernández March de la Universidad Politécnica de Valencia Edmundo Urra Osses [1] El artículo, aludiendo al Proceso de Bolonia [2] , establece una necesaria coherencia con los tiempos que se viven en pos de una mejor adaptación al mundo global y a la sociedad del conocimiento. Un conocimiento que como reconoce la autora, es cada vez más extenso pero al mismo tiempo más fragmentado y especializado y que además se reproduce a un ritmo tal que también hace crecer su obsolescencia. Por lo tanto, desde la perspectiva del proceso más bien se habla de la sociedad del aprendizaje. Lo anterior traerá por cierto, implicaciones en las metodologías a emplear por las instituciones formadoras de la educación superior españolas. Es menester entonces revisar las prácticas al interior de las aulas, las que transitan desde modelos educativos centrados en la enseñanza a modelos educativos centra...